Karakteristik Pembelajaran Tematik

Karakteristik pembelajaran tematik yaitu; 

1. Berpusat pada siswa, 

3. Memberikan pengalaman langsung, 

4. Pemisah antar mata pelajaran tidak begitu jelas, 

5. Menyajikan konsep dari berbagai mata pelajaran, 

6. Bersifat fleksibel, 

7. Pembelajaran sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa dan 

8. Menggunakan prinsip pembelajaran dengan cara bermain dan menyenangkan.


ANALISIS ARTIKEL/JURNAL

A. Artikel 1: Model Pembelajaran Tematik di Sekolah Dasar dan Madrasah Ibtidaiyah 

Karakteristik Mapel Tematik : Bersifat pragmatis dan sesuai dengan permasalahan yang dilihat dan dialami oleh siswa dalam kehidupan sehari-hari. 

Model yang digunakan : Model Nested 

B. Artikel 2 : Minat Belajar Peserta Didik dalam Pelajaran Tematik Kelas Tinggi di SDN 060787 Kota Medan

Karakteristik Mapel Tematik : Bersifat holistik atau menyeluruh, serta hasil belajar siswa sesuai dengan minat dan kebutuhan siswa.

Model yang digunakan : Model Connected 

C. Artikel 3 : Pengembangan Media Pembelajaran Tematik Berbasis Komik Berseri terhadap Minat Baca siswa Kelas IV di MIN Kota Medan

Karakteristik Mapel Tematik : Pemisahan mata pelajaran tidak begitu jelas. Fokus pembelajaran diarahkan pada pembahasan tema-tema yang paling dekat berkaitan dengan kehidupan siswa.

Model yang digunakan : Model Webbed 

D. Artikel 4 : Pengembangan Media Komik Tematik Islami

Karakteristik Mapel Tematik : Bersifat valid, praktis dan efektif dalam pembelajaran karena mampu meningkatkan hasil belajar siswa. 

Model yang digunakan : Model Webbed 


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

RUBRIK PENILAIAN TEMATIK

Gambar
 RUBRIK PENILAIAN  Rubrik penilaian merupakan instrumen penilaian kognitif  (yang berbicara pada KKO C1-C6). C1 = Pengetahuan   Mengenal  Menjelaskan  Menyebutkan  Mengingat  Menuliskan  Menyatukan, dsb. Komponen-komponen diatas berbicara tentang fakta, konsep, aturan, prinsip, dll dari hal yang ingin diketahui. Contoh : Materi : Urbanisasi => Perpindahan dari desa ke kota. No Kriteria Penilaian Kegiatan Bobot Nilai Rata-rata 1 2 3 4 1 Mengenal kegiatan urbanisasi 1. Siswa dapat menyebutkan definisi urbanisasi dengan lengkap. ✔ 2. Siswa dapat menyebutkan contoh urbanisasi dengan benar. ✔ 3. Siswa dapat menuliskan contoh urbanisasi. ✔ Jumlah 7/4 1,8 Tabel Presentasi:  No Presentasi Keterangan 1. < ÷ 0-1 E Tidak Lulus 2. < ÷ 5 D Remedial 3. > 5    C      Cukup 4. > ÷ 8 B Baik 5. 9-10 A Sangat Baik
Baca selengkapnya

Pengenalan Model Pembelajaran Tematik

 Nama : Lailatul Husna Al-illahiyah  (PGMI-5)  RESUME 3 Model Integrated, Model Sequenced dan Model Fragmented A. Model Integrated  Model Integrated adalah model pembelajaran yang dimana materinya bisa sekaligus untuk dijelaskan atau tumpang tindih.  Tahap-tahap RPP dengan model integrated:  1. Memilih materi yang saling berkaitan dengan mata pelajaran yang berbeda. 2. Melihat tujuan pembelajaran dan masing-masing topik mata pelajaran yang berbeda.  3. Menyatukan tujuan pembelajaran.  4. Pemetaan KD. 5. Indikator. 6. Memilih metode pembelajaran yang tepat. 7. Penggunaan media. 8. Penilaian. B. Model Sequenced  Model Sequenced adalah model pembelajaran yang memiliki tujuan dan manfaat sama dan materinya dapat dijelaskan secara bersamaan. C. Model Fragmented  Model Fragmented adalah model pembelajaran yang dimana mata pelajarannya terpisah, atau semua terpisah.
Baca selengkapnya

Pengenalan Model Pembelajaran Tematik Terpadu

Gambar
  Nama : Lailatul Husna Al-illahiyah Nim : 0306203090 PGMI-5 / SEMESTER V RESUME 2 PENGENALAN MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU (Model Webbed, Model Nested & Model Connected) A.     MODEL WEBBED      Model Webbed merupakan integrasi atau memadukan topik sehingga menjadi suatu tema. Kelebihan model webbed: ·          Mudah untuk dipahami ·          Mata pelajaran terpisah tetapi tema nya terkait ·          Materi lebih dikuasai ·          Tidak bingung B.      MODEL NESTED      Model Nested merupakan penggabungan beberapa pelajaran menjadi suatu keterampilan. Mata pelajaran nya terpisah, dan keterampilan yang menjadi penggabungnya. Kekurangan model nested: ·          Sulit untuk dipahami ·          Semua harus dikuasai ·          Bingung karena terlalu banyak materinya C.     MODEL CONNECTED      Model Connected merupakan penggabungan ide, konsep, gagasan, materi, dan keterampilan yang sama. Mata pelajaran nya terpisah,   dan mengambil ide at
Baca selengkapnya